初中自然的教导中应睬的几个成绩
( 读本辨析
大连教育学院飞行员二世中学教师教育中心 孙小辉

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一、教导有力和麻烦
二、初中自然的读本说话中肯麻烦与麻烦辨析
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一、教导有力和麻烦
1。教导有力与麻烦的外延
2。突出有力,溃麻烦。
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二、初中自然的麻烦与麻烦辨析
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体育快速
快速:间隔与时期之比。
(细想目的)、体育做事方式的决定
快速构成释义:比得上稍微移动时期在单位时期内稍微移动的间隔。。
二者都中间在区分。!
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溶化和凝结
1。根究可信赖的溶化做事方式中高烧改变支配。
最早搜索试验,元素完整性,其目
执意要了解完全考察做事方式。。关怀明天细想
部元素。
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2。试验与搜索
用探究细想自然的法制 。拿 … 来说,两种力抵消制约。、杠杆抵消制约;反照支配、折射支配、立体反照镜的成像特性、花镜成像特性;高烧与时期的相干、压力有什么引起?、什么的。
运用试验举行自然的量的细想,拿 … 来说,稍微移动灵的快速。、灵密度的测、什么的。
注:试验时而遏制搜索性成绩。,也运用探究。。拿 … 来说发散和冷凝液。,探究到了爆发点做事方式中高烧改变的特性 ;密度外形,有探究美质与最大限度的中间的相干。。
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立体反照镜成像
1.搜索立体反照镜成像的特性
互相牵连成绩:物;点亮懒妇;像明澈;两幅图像;……
2.立体反照镜的成像特性的使用权(新球场标必要)
三。概要绍介了面镜的特性。,人们不克不及细想成像成绩。。
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花镜成像支配
1。试验查询顺序、做事方式、方式
2。成像规定的制作与投递性、像相干
使用权3。花镜成像支配
(人们还必要细想镜头修补)
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密度
1。根究完全同样的素材美质与最大限度的的相干
2。密度:灵的美质与最大限度的之比
(纸和烟叶分配),意思与快速
使用权3。密度
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第七章 力

1. 人们为什么要学会?
2. 是什么力气(知建构)
3. 怎样扮演力
4. 力的特性
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第八个章 体育和力
第1节 牛顿最前面的法制
1。试验:试验收场白与学问推理的,到牛顿来
最前面的法制(了解)变为了解。
2。萧条:是什么进行辩护的特别探察?,后来地
赠送了萧条的普通模糊想法。
三。萧条解说
(1)在细想方向上,不强调目的(基本必要)。
(2)在细想方向上易弯曲的处置目的。
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流泪压力与快速的相干

1. 建构知
(1)暴露各式各样的景象。

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